domingo, 8 de janeiro de 2023

OS EUA ESTÃO INSPIRANDO CENSURA EDUCACIONAL EM OUTROS LUGARES

Os Estados Unidos da América gostam de ensinar os outros sobre democracia e liberdade de expressão, mas agora estão liderando o caminho da censura em sala de aula.

Nadine Farid Johnson* | Al Jazeera | opinião | # Traduzido em português do Brasil

Nos distritos escolares dos Estados Unidos, as proibições de livros estão se espalhando em um ritmo alarmante. A PEN America documentou recentemente  mais de 2.500 proibições de livros emitidas em 32 estados diferentes durante o ano letivo de 2021-22.

Essas proibições não são incidentes isolados, mas parte de um  ataque coordenado à educação pública que visa o ensino de raça, gênero, identidades LGBTQ+ e história dos EUA.

Embora as demandas para proibir livros nas escolas nos EUA não sejam novas, no último ano e meio, a proibição de livros explodiu em um movimento nacional. Grupos ativistas coordenados e altamente organizados transformaram as reuniões do conselho escolar em campos de batalha política, ameaçando educadores e minando a liberdade de aprender dos alunos.

Esses  esforços para censurar livros são uma afronta aos princípios básicos de liberdade de expressão e inquérito aberto que a democracia dos EUA jura. Mas igualmente preocupante é o fato de que esse padrão de ataques à educação pública nos Estados Unidos parece estar inspirando esforços semelhantes em outros países, embora tais campanhas de censura ainda não tenham tido tanto sucesso lá.

No Reino Unido, as autoridades estão levantando o espectro da teoria racial crítica nas escolas – uma questão que antes não era tema de debate ou preocupação – para tentar impedir o ensino de histórias que exploram o racismo sistêmico. Isso é parte do que autores e outros descreveram como uma “mudança” de humor no Reino Unido – uma “guerra cultural” que está levando à censura e remoção de livros das prateleiras das escolas. Os livros removidos geralmente são livros infantis que abordam o racismo institucional, a diversidade e as identidades LGBTQ+.

Ecos de táticas de grupos baseados nos Estados Unidos também estão se manifestando no Canadá, com grupos de pais pedindo aos conselhos escolares que proíbam certos livros – novamente com conteúdo LGBTQ+ – e buscando mudar tópicos curriculares  que eles veem como parte do ensino da teoria racial crítica. O movimento também está ganhando a atenção de políticos. O Senado da Austrália votou contra a inclusão da teoria racial crítica no currículo escolar do país em 2021.

É claro que as leis de censura educacional e a proibição de livros, especialmente aquelas destinadas a silenciar certos povos, religiões ou pontos de vista, são táticas que há muito são usadas pelos governos.

Por exemplo, na África do Sul do apartheid, a notória Lei das Publicações de 1974 permitia a proibição de qualquer material “indesejável”. Isso pode incluir qualquer coisa, desde material que “ofendeu” a moral pública e as sensibilidades religiosas até livros que desafiaram a ideologia do apartheid ou minaram a segurança do Estado.

Mas os Estados Unidos sempre se consideraram um farol da democracia – embora muitas vezes tenham falhado em viver de acordo com seus valores e princípios autodeclarados. Agora, os sinais são sinistros. Em 2021, o Instituto Internacional para Democracia e Assistência Eleitoral classificou os EUA como uma democracia em retrocesso pela primeira vez.

Este ano, um conselho escolar do Tennessee removeu “Maus” das salas de aula; esta história em quadrinhos vencedora do Prêmio Pulitzer sobre o Holocausto já foi proibida na Rússia. Os distritos escolares da Flórida e da Pensilvânia proibiram biografias de mulheres, incluindo a ex-primeira-dama Michelle Obama, a juíza da Suprema Corte Sonia Sotomayor e a ganhadora do Prêmio Nobel Malala Yousafzai. Outros realizaram remoções em massa de livros, muitas vezes com protagonistas LGBTQ+, com base em acusações sem fundamento de conteúdo “obsceno”.

Esses movimentos nos EUA têm paralelos com o que está acontecendo em outros países. Washington costuma dar palestras sobre direitos humanos e valores liberais.

A Turquia proibiu a venda de livros  como Good Night Stories for Rebel Girls – que oferece uma série de histórias inspiradoras sobre mulheres na história – para crianças.

A Hungria, por sua vez, proibiu toda uma disciplina acadêmica: em 2018, o governo removeu oficialmente os programas de mestrado e doutorado em estudos de gênero da lista de disciplinas credenciadas no país. No ano passado, o governo do primeiro-ministro Viktor Orban aprovou uma lei que proíbe o conteúdo LGBTQ+ para menores nas escolas.

E, recentemente, a Rússia promulgou um amplo projeto de lei anti-LGBTQ+ que expande sua definição de “propaganda LGBTQ”, visando livros, filmes, atividades online e públicas e anúncios. A lei foi introduzida em reação a um romance YA com protagonistas LGBTQ+.

O Brasil empreendeu campanhas semelhantes contra a “doutrinação” e a “ideologia de gênero” nas escolas, com legisladores nos níveis federal, estadual e municipal apresentando mais de 200 propostas legislativas desde 2014 para proibir a educação de gênero e sexualidade e a “doutrinação” nas escolas. A Human Rights Watch confirmou que pelo menos 21 leis que proíbem direta ou indiretamente a educação sobre gênero e sexualidade permanecem em vigor no Brasil em maio de 2022.

Assim como nos Estados Unidos, essas proibições vão contra os princípios constitucionais, que permitem uma educação sexual abrangente no Brasil. Educadores do maior país da América do Sul  relataram um efeito inibidor  em sua disposição de falar sobre gênero e sexualidade nas salas de aula. Muitos deles enfrentam assédio e intimidação por ensinar essas matérias.

Professores nos EUA descreveram um efeito assustador semelhante devido à proibição de livros e outras formas de censura educacional, com muitos removendo proativamente livros e planos de aula de suas salas de aula para evitar possíveis reações negativas.

Essas tendências representam um retrocesso preocupante para as normas democráticas: a liberdade de expressão depende do acesso à literatura e à informação, especialmente em nossas escolas, onde os alunos são expostos a uma ampla gama de ideias para prepará-los para os desafios da cidadania democrática.

Alunos de comunidades historicamente marginalizadas em todo o mundo enfrentam os maiores danos quando essas narrativas são removidas das salas de aula, pois enviam a mensagem de que suas experiências não são socialmente aceitáveis ​​ou adequadas para a escola.

Proibições de livros e esforços legislativos para restringir a liberdade acadêmica são anátemas para democracias saudáveis ​​no país e no exterior. Lutar contra esses movimentos coordenados é essencial para proteger a liberdade de expressão e outros valores democráticos em todo o mundo.

*Diretor administrativo, PEN America Washington

Imagem: Manifestantes que se opõem à teoria racial crítica em salas de aula, do lado de fora dos escritórios do Departamento de Educação Pública do Novo México, em Albuquerque, Novo México, EUA [Arquivo: Cedar Attanasio, arquivo/AP Photo]

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